« Mon chien est têtu. »

« Il est dominant. »

« Il est gentil. »

« Il est méchant. »

« C'est un chien primitif, il ne reviendra jamais au rappel. »

Nous utilisons tous, un jour ou l'autre, des étiquettes pour décrire notre chien.

Le problème, c'est qu'une étiquette décrit un comportement… mais elle ne l'explique pas.

 

Une étiquette ne répond jamais à la vraie question

 

Lorsque l'on dit :

« Mon chien est têtu. »

La vraie question devrait être :

 

Pourquoi ne revient-il pas ?

Est-il plus motivé par une odeur ?

Par un autre chien ?

Par une piste de gibier ?

A-t-il réellement appris le rappel dans ce type d'environnement ?

Est-il submergé par ses émotions ?

Ou tout simplement… mon rappel est-il suffisamment motivant pour lui ?

Dire qu'un chien est têtu met souvent un point final à la réflexion.

Chercher à comprendre ouvre, au contraire, de nombreuses pistes pour progresser.

 

Les étiquettes peuvent devenir des prisons

 

Lorsqu'on répète pendant des mois :

« Mon chien est têtu. »

« Mon chien est ingérable. »

« C'est sa race. »

 

On finit parfois par croire qu'il ne pourra jamais évoluer.

Sans nous en rendre compte, nous enfermons notre chien dans cette image.

Pourtant, les comportements évoluent lorsque les apprentissages, les émotions ou l'environnement changent.

Un chien n'est pas condamné à rester toute sa vie celui qu'il est aujourd'hui.

 

Derrière chaque comportement se cache une explication

 

Au lieu de chercher une étiquette, essayons de nous poser quelques questions.

Un chien qui ne revient pas au rappel est-il vraiment têtu…

…ou est-il simplement passionné par une piste d'odeur ?

Un chien très agité manque-t-il uniquement d'exercice…

…ou est-il fatigué, stressé ou incapable de retrouver son calme ?

Un chien qui grogne est-il méchant…

…ou cherche-t-il simplement à dire qu'il est mal à l'aise ?

Un chien collant manque-t-il d'autonomie…

…ou cherche-t-il à être rassuré dans certaines situations ?

Derrière chaque comportement se cachent souvent des émotions, des besoins ou des apprentissages.

 

Remplaçons les jugements par des questions

 

Plutôt que de dire :

❌ « Mon chien est têtu. »

Essayons de nous demander :

➡️ De quoi a-t-il besoin pour réussir ?

Plutôt que :

❌ « Mon chien est dominant. »

Demandons-nous :

➡️ Que cherche-t-il à obtenir dans cette situation ?

Plutôt que :

❌ « Mon chien est agressif. »

Demandons-nous :

➡️ Que cherche-t-il à communiquer ? A-t-il peur, mal ou se sent-il en difficulté ?

Changer notre façon de regarder le comportement change souvent notre façon d'aider notre chien.

 

Travailler avec son chien, pas contre lui

 

Mon rôle d'éducatrice canine comportementaliste n'est pas de coller des étiquettes aux chiens.

Il est de comprendre pourquoi un comportement apparaît et d'aider le chien… ainsi que son propriétaire.

Lorsque l'on comprend les besoins, les émotions et les motivations du chien, il devient beaucoup plus facile de mettre en place un accompagnement adapté.

Finalement, derrière un chien que certains qualifieraient de « têtu », je vois souvent un chien extrêmement motivé, concentré et passionné par ce qu'il est en train de faire.

Et cette motivation peut devenir une formidable alliée… à condition d'apprendre à travailler avec elle plutôt que contre elle.

 

Pour aller plus loin

 

Vous souhaitez mieux comprendre votre chien et apprendre à travailler avec ses motivations plutôt que contre elles ?

 

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